martes, 10 de junio de 2014

“POR QUÉ ESTUDIAS ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA. 1962 Tu estudio de la Aritmética y la Geometría se propone; principalmente: Que adquieras los conocimientos indispensables para calcular, medir y construir, y, también, hábitos de limpieza, de orden, de exactitud y de rapidez. Que aprendas a razonar, es decir, a resolver los problemas que a diario se te presentarán en la vida”. (1) ____________________________________________________________ Profrs. Hernández Julio S. y López Orche Aurelio. MI LIBRO DE SEXTO AÑO. Aritmética y Geometría. Comisión Nacional de los Libros de Texto gratuitos. Febrero de 1962. P. 9.

sábado, 24 de mayo de 2014

PRODUCTO 7

Ultima actividad realizada por la Profra. Mercedes Vega Rodríguez del curso de Carrera Magisterial realizado en la Esc. Prim. Raymundo R. Treviño de la comunidad de Ocotepec, impartido por el Dr. Valois Nájera Morales del Centro de maestros de Temixco.


lunes, 5 de mayo de 2014

GEOMETRIA, Planificación por Competencias

Planificación realizada como producto para el Curso de Carrera Magisterial 2014 sobre Matemáticas, impartido por el Dr. Valois Nájera Morales del Centro de Maestros de Temixco


Construcción de una maqueta con cuerpos geométricos elaborados con papel.




Vega rodriguez mercedes 3 from primariabonfil

VIDEO DE RELAJACIÓN Y COORDINACIÓN


martes, 22 de junio de 2010

MANDO LA PRESENTACIÓN DE FOTOS

Espero que les guste, estan en slideshare tambien.
Saludos, esta es la dirección:

Mi primer archivo enviado

Hola compañeros, les comparto mi primer presentación que elaboré. Espero comentarios.
Saludos Meche.

Esta es la dirección del archivo que subí:

martes, 25 de mayo de 2010

TRABAJO N° 2


Hola comparto una presentación del consejo tecnico

lunes, 24 de mayo de 2010

TRABAJO 2

Sobre la síntesis del Modelo Dialógico de la Pedagogía,con respecto al Modelo Didáctico sobre el Rol del Profesorado estoy de acuerdo en que debe ser:
Coordinador profesional de un equipo de colaboradores de aprendizaje; negociador de las demandas pedagógicas de sus alumnos y de la comunidad en general; constructor y resignificador del curriculum.; investigador miembro de un equipo interdiciplinar que construye conocimiento científico y lo transforma en conocimiento educativo, más allá de las aulas.
La parte resaltada me hizo reconocer y designar así a este grupo que hemos conformado del sector, esperando lograr lo que sigue: transformarlo en conocimiento educativo...
¿Ustedes, que opinan?